Kazakistan’ın Almatı şehrinde bulunan ve Kazakistan’ın ODTÜ’sü olaak bilinen Uluslararası Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesi (METU), 27 Kasım 2024’’te uluslararası bir kongre düzenledi. “Çeşitlilikte Birlik: Tarih, Kültür, Mühendislik Teknolojileri" konulu konferansta, çevrim içi ve yüz yüze oturumlar gerçekleştirildi. Uluslararası kongreye Kazakistan, Rusya, Türkiye, Özbekistan ve Afganistan'dan 180’den fazla bilim adamı, öğretmen ve uzman katıldı. Konferans, Kazakistan’ın ekonomik kalkınması, kültürel işbirliği ve yenilikçi teknolojilerin geliştirilmesi gibi önemli konuların tartışıldığı bir platform haline geldi. Konferansta; Kazakistan’da güvenli ve konforlu bir ortamın oluşumu ve gelişiminin zorlukları ve gerçekleri; kültürler, diller ve dinler diyaloğu; mühendislik alanında sorunlar, beklentiler ve çözüm önerilerinden eğitime kadar geniş bir yelpazede bildiriler sunuldu. 
Konferansın en dikkat çekici yönü, mühendislik, teknoloji ve sosyal bilimleri bir çatı altında toplayarak ortak bir görüş ve düşüncenin etrafında fikir alış verişine fırsat tanımasıydı. Zaten kongrenin mottosu da “Çeşitlilikte Birlik" (Unity İn Diversity) başlığıyla şekillenerek tarih, edebiyat, sanat, teknoloji ve mühendislik konularında zengin bir kompozisyonu yakalamak ve bu birliktelikten nasıl bir güç birliği yapılacağını göstermekteydi. Kazakistan’ın önemli üniversitelerinden biri olan Uluslararası Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesinin böyle bir kongreye ev sahipliği yapması disiplinler arası işbirliği için de önemli bir model oluşturmaktadır.
Sosyal ve Beşeri Bilimler ve Dünya Dilleri (Department Socıal And Humanıtarıan Dıscıplınes And World Languages) Bölümü tarafından organize edilen konferansta açılış oturumu Karibaev Bereket Bakytzhanuly, A.E. Davletov, Leskhan Amirkhanuly Askar, A.M. Galimov, Zeki Taştan, Rakhbar Ergashevna Khalikova tarafından gerçekleşti. Kazakistan Cumhuriyeti Ulusal Bilimler Akademisi Akademisyeni Bereket Bakytzhanuly Karibaev, konferansta "Tarih Biliminin Güncel Sorunları" başlıklı bir sunum yaptı. Kazakistan tarih biliminin güncel ve temel sorunlarını ve çözüm önerilerini ortaya koyan Bakytzhanuly, modern tarih bilinci, amaçlar ve hedefler, tarihsel verilerin güncellenesi ve genç tarihçilerin desteklenmesi hususlarında önemli bilgiler verdi.
Kazakistan Cumhuriyeti Ulusal Bilimler Akademisi öğretim üyesi Profesör Davletov Askar Yerbulanuly ise mühendislik eğitiminin evrenselleşmesinde karşılaşılan güncel zorluklar üzerinde durarak bu hususta bazı çözüm önerileri sundu.
El Farabi Kazak Ulusal Üniversitesi, Felsefe ve Siyasal Bilgiler Fakültesi öğretim üyesi Askar Leshan Amırkhanulı, ileriyi düşünen bir ulus oluşturma sürecinde yaratıcı düşüncenin önemi üzerinde durdu. Amırkhanulı’ya göre insanların entelektüel potansiyelinin geliştirilmesinde yaratıcı düşüncenin büyük bir payı vardır. Dünyadaki bilgi ve birikime, tecrübeye dayalı yaratıcı düşünceyi geliştirerek Kazakistan’da entelektüel bir toplum oluşturmanın olanaklarını tanımladı. Bilim ve felsefeye dayalı önerileri konferans katılımcıları arasında büyük ilgi uyandırdı ve ana tartışma konularından biri oldu.
Kazan Federal Üniversitesi’nden eğitim bilimci Galımov Almaz Mırzanurovıch, "Çocukların kültürel sermayesinin eğitim ve öğretim davranışları üzerindeki etkisi" konulu bildirisinde kültürel terbiye ve eğitimin gelecek nesillerin gelişimi üzerindeki etkisini inceledi. Araştırması, kültürel çevrenin çocukların akademik başarısı üzerindeki etkisine yeni bir ışık tuttu.
Taşkent Devlet Teknik Üniversitesi profesörü Rakhbar Ergashevna Khalikova, Orta Asya’daki Ceditçilik hareketini inceleyerek, eğitim ve dini inanç uyumu yoluyla toplumun kalkınmasına nasıl katkıda bulunduğunu analiz etti.
Konferansın en ilginç sunumlarından birini Van Yüzüncü Yıl Üniversitesinden Profesör Dr. Zeki Taştan sundu. Taştan, bildirisinde Azerbaycan, Kazakistan ve Türkiye millî marşlarını başlıklar ve ilk dörtlükler çerçevesinde mukayese etti. Marşların sadece milli bir sembol değil, aynı zamanda milletin var olma mücadelesinin ve geleceğe dair beklentilerinin bir ifadesi olduğunu ifade etti. Taştan; "Azerbaycan Marşı" ve "İstiklal Marşı" "Benim Kazakistanım" marşlarının metinsel yapısını ve ideolojik içeriğini derinlemesine inceleyerek bunların özgürlük mücadelesi ve bağımsızlığın korunması idealiyle uyumlu olduğunu gösterdi.
Konferansta, ulusal tarih ve kültürün ülke birliğinin güçlendirilmesindeki öneminin yanı sıra mühendislik ve teknik personelin yetiştirilmesi, aydın ve entelektüel bir toplumunun geliştirilmesi ve yeni teknolojilerin tanıtılması konuları da geniş çapta tartışıldı.
Uluslararası bilimsel-pratik konferans, farklı bilim alanları arasındaki işbirliğini güçlendirerek ulusal ve uluslararası düzeyde yeni fikirlere ivme kazandırdı.
Konferansın en dikkat çekici yönü, mühendislik, teknoloji ve sosyal bilimleri bir çatı altında toplayarak ortak bir görüş ve düşüncenin etrafında fikir alış verişine fırsat tanımasıydı. Zaten kongrenin mottosu da “Çeşitlilikte Birlik" (Unity İn Diversity) başlığıyla şekillenerek tarih, edebiyat, sanat, teknoloji ve mühendislik konularında zengin bir kompozisyonu yakalamak ve bu birliktelikten nasıl bir güç birliği yapılacağını göstermekteydi. Kazakistan’ın önemli üniversitelerinden biri olan Uluslararası Mühendislik ve Teknoloji Üniversitesinin böyle bir kongreye ev sahipliği yapması disiplinler arası işbirliği için de önemli bir model oluşturmaktadır.
Sosyal ve Beşeri Bilimler ve Dünya Dilleri (Department Socıal And Humanıtarıan Dıscıplınes And World Languages) Bölümü tarafından organize edilen konferansta açılış oturumu Karibaev Bereket Bakytzhanuly, A.E. Davletov, Leskhan Amirkhanuly Askar, A.M. Galimov, Zeki Taştan, Rakhbar Ergashevna Khalikova tarafından gerçekleşti. Kazakistan Cumhuriyeti Ulusal Bilimler Akademisi Akademisyeni Bereket Bakytzhanuly Karibaev, konferansta "Tarih Biliminin Güncel Sorunları" başlıklı bir sunum yaptı. Kazakistan tarih biliminin güncel ve temel sorunlarını ve çözüm önerilerini ortaya koyan Bakytzhanuly, modern tarih bilinci, amaçlar ve hedefler, tarihsel verilerin güncellenesi ve genç tarihçilerin desteklenmesi hususlarında önemli bilgiler verdi.
Kazakistan Cumhuriyeti Ulusal Bilimler Akademisi öğretim üyesi Profesör Davletov Askar Yerbulanuly ise mühendislik eğitiminin evrenselleşmesinde karşılaşılan güncel zorluklar üzerinde durarak bu hususta bazı çözüm önerileri sundu.
El Farabi Kazak Ulusal Üniversitesi, Felsefe ve Siyasal Bilgiler Fakültesi öğretim üyesi Askar Leshan Amırkhanulı, ileriyi düşünen bir ulus oluşturma sürecinde yaratıcı düşüncenin önemi üzerinde durdu. Amırkhanulı’ya göre insanların entelektüel potansiyelinin geliştirilmesinde yaratıcı düşüncenin büyük bir payı vardır. Dünyadaki bilgi ve birikime, tecrübeye dayalı yaratıcı düşünceyi geliştirerek Kazakistan’da entelektüel bir toplum oluşturmanın olanaklarını tanımladı. Bilim ve felsefeye dayalı önerileri konferans katılımcıları arasında büyük ilgi uyandırdı ve ana tartışma konularından biri oldu.
Kazan Federal Üniversitesi’nden eğitim bilimci Galımov Almaz Mırzanurovıch, "Çocukların kültürel sermayesinin eğitim ve öğretim davranışları üzerindeki etkisi" konulu bildirisinde kültürel terbiye ve eğitimin gelecek nesillerin gelişimi üzerindeki etkisini inceledi. Araştırması, kültürel çevrenin çocukların akademik başarısı üzerindeki etkisine yeni bir ışık tuttu.
Taşkent Devlet Teknik Üniversitesi profesörü Rakhbar Ergashevna Khalikova, Orta Asya’daki Ceditçilik hareketini inceleyerek, eğitim ve dini inanç uyumu yoluyla toplumun kalkınmasına nasıl katkıda bulunduğunu analiz etti.
Konferansın en ilginç sunumlarından birini Van Yüzüncü Yıl Üniversitesinden Profesör Dr. Zeki Taştan sundu. Taştan, bildirisinde Azerbaycan, Kazakistan ve Türkiye millî marşlarını başlıklar ve ilk dörtlükler çerçevesinde mukayese etti. Marşların sadece milli bir sembol değil, aynı zamanda milletin var olma mücadelesinin ve geleceğe dair beklentilerinin bir ifadesi olduğunu ifade etti. Taştan; "Azerbaycan Marşı" ve "İstiklal Marşı" "Benim Kazakistanım" marşlarının metinsel yapısını ve ideolojik içeriğini derinlemesine inceleyerek bunların özgürlük mücadelesi ve bağımsızlığın korunması idealiyle uyumlu olduğunu gösterdi.
Konferansta, ulusal tarih ve kültürün ülke birliğinin güçlendirilmesindeki öneminin yanı sıra mühendislik ve teknik personelin yetiştirilmesi, aydın ve entelektüel bir toplumunun geliştirilmesi ve yeni teknolojilerin tanıtılması konuları da geniş çapta tartışıldı.
Uluslararası bilimsel-pratik konferans, farklı bilim alanları arasındaki işbirliğini güçlendirerek ulusal ve uluslararası düzeyde yeni fikirlere ivme kazandırdı.
